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              演練即實戰,疫情必阻斷
              • 發布人:admin
              • 時間:2020-03-14
              • 點擊:338
              • 來源:

              為加強學校新冠肺炎疫情防控工作,全面提高學校疫情防控應急水平,增強全員防控協同能力,確保復學后廣大師生身心健康,3月12日上午,鄭州市電子信息工程學校校長李京輝帶領校領導班子和部分中層干部、校醫、后勤人員開展疫情防控應急實戰演練,針對教室(實訓室)、校門口等不同場所出現的發熱、干咳、胸悶等癥狀進行應急處理。

              1增設紅外測溫拍攝裝置 監控進出者體溫.jpg

              增設紅外測溫拍攝裝置 監控進出者體溫

              2疑似發熱患者進入被檢測出(手舉熱水杯至頭部是為了模擬發熱狀態).jpg

              疑似發熱患者進入被檢測出(手舉熱水杯至頭部是為了模擬發熱狀態)

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              疑似發熱患者被帶至隔離區接受測溫

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              教室出現疑似發熱患者(舉手者)

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              任課教師立即聯系疫情防控工作領導小組

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              疑似發熱患者到校醫室測溫

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              教師開展座位消殺

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              學校針對教室全面消殺

              校內開展全面消殺


              為加強學校新冠肺炎疫情防控工作,全面提高學校疫情防控應急水平,增強全員防控協同能力,確保復學后廣大師生身心健康,3月12日上午,鄭州市電子信息工程學校校長李京輝帶領校領導班子和部分中層干部、校醫、后勤人員開展疫情防控應急實戰演練,針對教室(實訓室)、校門口等不同場所出現的發熱、干咳、胸悶等癥狀進行應急處理。


              根據新冠肺炎疫情處置辦法和應急預案,學校模擬了一名學生出現高燒、咳嗽、胸悶的情況。隨即,第一接觸教師或管理人員采取現場應對處置措施,將學生送到校醫室診察后采取相應措施,并上報學校疫情防控工作領導小組。領導小組馬上啟動應急預案,向學校相關部門下達執行通知家長、告知班主任、及時上報信息、學校暫時隔離、現場及接觸場所消毒、接觸師生留觀、疫情追蹤等指令的任務。為確保演練順利開展,學校教務處、實訓處、綜治辦均制訂了科學、完備、流程圖實用具體的方案。在整個演練過程中,學校領導和教職工均按照預案分角色開展模擬演練,大家的嚴肅認真、密切配合保證了整個演練在環環相扣、緊張有序中順利結束。


              演練就是為了發現問題。演練結束后,李京輝校長在對演練進行總結時,充分肯定了演練的實效性,也提出了存在的不足,并提出了相應的整改措施,要求各部門及時完善、修改流程圖,進一步改進學校疫情防控工作應急預案。他認為,疫情防控應急實戰演練是學校當前一項重要工作,既要重實效,增強演練意識,充分認識演練的重要性,以實戰的態度對待演練,又要細化、優化方案,明確責任分工,完善突發事件處理程序以及信息發布機制,更要做好演練前的準備工作,保證演練的順利開展,為學校復課開學做足準備。


              雖然復學時間還不能確定,但鄭州市電子信息工程學校的各項準備工作,尤其是確保疫情防控的工作一直在積極籌備,一刻都不曾松懈。此次演練以此前一天開展的“宿舍出現疫情應急演練”為基礎,通過開展學校不同場所防控應急實戰演練,進一步提出增設留觀室、校醫尋問患者問題清單、校門口第一次進入校園人員證明審查及存檔等合理措施,使疫情防控工作更為精細化。這不僅使學校的疫情防控應急方案得到了豐富和完善,使學校疫情防控工作領導小組積累了實戰經驗,也檢驗了學校制定應急預案的可行性,為開學后的學習生活良好秩序提供了充分保障。


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