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              機遇與挑戰共存,責任與成長共生——鄭州市電子信息工程學校召開線上教學工作會議
              • 發布人:admin
              • 時間:2020-03-10
              • 點擊:308
              • 來源:

              3月9日下午,鄭州市電子信息工程學校在釘釘平臺上召開全校教學工作會議,對已開展三周的線上教學進行總結。會議由副校長李向偉主持,教務處教學督導王耀治做教學指導,杜曉燕、宋慶彬和張鄭男三位老師做線上教學經驗分享,李京輝校長做最后總結。

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              李向偉副校長主持會議

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              杜曉燕老師發言

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              宋慶彬老師發言

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              張鄭男老師發言

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              李京輝校長總結發言


              3月9日下午,鄭州市電子信息工程學校在釘釘平臺上召開全校教學工作會議,對已開展三周的線上教學進行總結。會議由副校長李向偉主持,教務處教學督導王耀治做教學指導,杜曉燕、宋慶彬和張鄭男三位老師做線上教學經驗分享,李京輝校長做最后總結。


              首先,學校教務處的教學督導王耀治給老師們提出了一些建設性的意見和建議。他鼓勵老師們從實際出發,從學生自主學習的意愿和能力出發,從增強學生自信心、提高學生的學習興趣方面著手,運用積極有趣的方法引導學生主動學習。


              隨后,三位老師分別進行了自己的線上教學經驗分享。作為人文學科的老師,杜曉燕注重結合當前疫情和新聞焦點來增強學生的家國情懷,在不知不覺間為學生化解焦慮、補充正能量。此外,她還會在教學中運用多種網絡圖片、視頻和抖音資源,使課本與生活緊密結合,吸引和激發學生興趣,并在針對資源的內容進行講解、與學生深入討論,并對學生的文字互動進行及時回復與點評,大大提高了學生參與課堂活動的積極性。


              數學老師宋慶彬的線上教學分享深情而不失幽默。他認為,疫情既為多數師生提供了一個與家人長時間相守的機會,也為線上教學和智慧教學的推廣提供了一次機遇,更為師生們帶來了一起學習,共同提升的機緣。在現有的條件下,教師可以充分利用網絡資源調動學生的學習興趣,豐富學生的學習內容,讓學生學會自主學習;聯班授課的方式則使得班與班之間形成了競爭機制,有利于學生們彼此激勵、互相促進;而答疑課上的線上交流則彌補了教學課堂的不足,有助于內向的學生及時發問。


              作為專業課老師,張鄭男介紹了自己的線上教學小妙招。她從裝備的配置、教學過程的安排、網絡教學的分享和教學反思四個方面進行交流,并介紹了一款可以運用電腦和手機進行雙攝像頭教學的軟件,為教學內容的豐富提供了技術保障。此外,她還在教學環節中運用小視頻熱身,采用網絡小游戲與學生互動,注重采取師評、自評、學生互評等多種方式進行評價,使學生的學習成果及時得到反饋,有效地增加了學生的學習趣味性和主觀能動性。


              此后,李向偉副校長四位老師的發言進行了總結,并希望全體教師做好長期的網絡教學準備,及時調整教學內容,降低教學難度,放慢教學速度。在對學生進行知識教育的同時,也要對他們進行人文思想和品質的教育。他還建議,各教研組、各系部工作室應該多進行集體討論和教研,集思廣益,資源共享;不同的專業課也可以進行深入探討,相互借鑒。希望在全校老師的共同努力下,使學校的網絡教學實現從規范化向高質量的轉變。


              最后,李京輝校長為學校教學工作的開展提出了明確的方向和任務。他感謝每一位教師在教學中的辛苦付出,希望大家敢于挑戰、敢于創新、同舟共濟,使線上直播課堂成為學校在這個春天里最美的風景。


              該校自2月17日開展線上教學,至今已有三周有余。全校三個系部共有28個授課班級,由91位老師擔任了分別47門課程的教學任務。在這個過程中,老師們實現了自身的教學成長,從剛開始臨危受命時的敢于擔當,到迅速學習工作方法不斷進行自我調整,再到根據線上教學的需要積極進行技術創新、受到學生和家長的一致好評,無不體現了他們愛崗敬業的工作態度和一切為了學生的教學宗旨。對這些老師而言,有挑戰的地方就是成長的機遇所在。這是該校全體教職工敢于迎接挑戰、能夠戰勝困難敬業精神的有力體現,也是該校在教學工作中不斷取得成績的主要原因。疫情當前,全體教師深知自身責任重大、使命光榮,也必將會用自己心中的光引領學生一起笑看前方、健康成長。


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