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              教師培訓從“心”開始
              • 發布人:admin
              • 時間:2016-07-02
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              • 來源:

                2016年6月18日上午八點三十分,北京市教育學院為鄭州市電子信息工程學校隆重舉辦了53人的開班典禮,從而拉開了我校此次在京培訓的序幕。在開班儀式上,北京市教育學院湯豐林院長,鼓勵大家要學會利用北京市豐富的資源。鄭州市電子信息工程學校李京輝校長就此行的目的提出要求:讓大家學有所問,學有所思,學有所獲,做到心中有數,有的放矢。 “零否定評價”——課堂教學從未有過的反思培訓期間,于淑卿老師會告訴您,學生踏入校園,有比學知識更重要的目的,那就是掌握一種技能;有比掌握技

               

               

              2016年6月18日上午八點三十分,北京市教育學院為鄭州市電子信息工程學校隆重舉辦了53人的開班典禮,從而拉開了我校此次在京培訓的序幕。

              在開班儀式上,北京市教育學院湯豐林院長,鼓勵大家要學會利用北京市豐富的資源。鄭州市電子信息工程學校李京輝校長就此行的目的提出要求:讓大家學有所問,學有所思,學有所獲,做到心中有數,有的放矢。

               “零否定評價”——課堂教學從未有過的反思

              培訓期間,于淑卿老師會告訴您,學生踏入校園,有比學知識更重要的目的,那就是掌握一種技能;有比掌握技能更重的目標,那就是做一個身心健全的人。所以我們職業教育的終極目標是全人的培養,而要實現這一目標,大家不妨一試“零否定評價”這一方法喲。

              每一個遠大目標的實現都離不開全方位的配合。育人更是如此,怎么教固然重要,然而,教什么才是根本。那么,我們要教給學生什么呢?我們要開設哪些課程呢?這不取決于我們的“認為”,不取決于教育部門的安排,而取決于我們的學生將要做什么工作?在工作中學生更需要什么?

              全班53個人都陷入了深深的沉思中?是??!這些年來我們開設的課程,教授的內容是咱們學生真正需要的嗎?又有哪些是真正用得著的呢?每個人都在反思……

              正所謂“再大的餅也大不過烙它的鍋”,職業教育何去何從,永遠離不開職業教育的發展規律,離不開社會職業教育的發展動態,離不開國家的戰略方針??上驳氖?,國家正在不斷提升對中職教育的建設與管理,職業教育正沿著自身的發展規律不斷回應著外部環境的需求。盡管我們的改革是在摸著石頭過河,只要有這天時地利與人和,何懼前途的些許曲折!

               “課堂信息化”——未來我們的課堂可以如此精彩

              從黑板到白板,從電腦到手機,從ppt到微課,從無聲到有聲,從靜態到動態,我們每個人或多或少,或主動或被動地在嘗試運用新的技術平臺為我們的課堂錦上添花。不管您以前見過什么,用過什么,從今往后我們的課堂可以有360 wifi快傳,可以有錄音寶、訊飛、語記等等。

              這些軟件可能讓您眼花繚亂,應接不暇,但相信只要假以時日,我們也能打字時讓聲音代替雙手,寫作時讓“美篇”代替美文。我校近二百臺高端電腦的配置,將會為教師多媒體地普遍應用、信息化地教學創設鋪平道路。
              無論什么樣的方法、手段、平臺都是為了那一堂堂課,學生在知識的大海里是逍遙地遨游,還是寂靜地沉溺,則取決于我們的課堂設計與實施的過程。

              “風乍起,吹皺一池春水”——我們一直在探索的路上!

              培訓很精彩,但反思教學工作,我們依然在探索的路上。首先,您認識您自己嗎?其次,您知道什么是真正的師德嗎?最后,您知道怎樣做一個真正的教師嗎?……如果您不敢篤定而明確地回答這些問題,那我們就可能在這條教育的征途中迷失方向,甚至南轅北轍,前面的一切一切都成空話。有幸的是:張紅教授將為我們一一作答。她用教育學、心理學、倫理學、哲學向我們詮釋師德的內涵,剖析自然人與職業人的適時轉換。她的講解如一把小鐵錘,不輕不重,不緩不急地不斷地敲打著我們每一個封閉的腦殼,直到我們腦洞大開,如夢初醒。

              6月23日,我們為期七天的培訓落下了帷幕,帶著形而上的哲思和形而下的分析,大家收獲了對社會宏觀的新了解和對教學微觀的新概念。

              想必這些“新”一定會給我們的工作生活帶來許多“變”,那就讓一切從“心”開始吧!

               

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