11月27日，我校選派“教研組優質課大賽”獲獎的三位教師來到滎陽職專，開展送課下鄉、推廣成果活動。

1

2

3

     以“任務驅動”教學模式為核心的職業教育教學改革，在鄭州市電子信息工程學校已取得了階段性的成果。為了將改革成果推廣出去，接受兄弟學校的評價，11月27日，我校選派“教研組優質課大賽”獲獎的三位教師來到滎陽職專，開展送課下鄉、推廣成果活動。
     英語教師羅菲是前年的“支教先進個人”，這次送課下鄉，她將“情景教學”模式與“任務驅動”模式結合起來，不僅增強了學生們的學習興趣、也調動了學生們角色扮演的主動性，學生們發言踴躍、參與積極，收到了意想不到的教學效果。電子專業教師李良帶著自己設計的聲控設備，采用“師生互動、動手感受”的教學方法，與學生們一起制作了簡易的聲控顯示設備，使學生們體會到了自己動手帶來的快樂。計算機專業的吳柯老師則通過自己多年專業教學的經驗，為學生們傳授了幾招快速制圖的簡便方法，使學生們大開眼界。
     課堂展示之后，兩校教師在一起進行了座談，滎陽職專的老師們對于鄭州市電子信息工程學校的教學改革給予了充分地肯定。當談到“任務驅動”教學模式應用時，一位老師說：“這種教學模式非常適合職業學校的教學工作，它能將學習內容分解，讓學生進入角色，學生學起來方便多了，老師們授課也靈活多了?！?/p>